Material sobre presentaciones

Como había prometido, aquí les dejo el link para el video del Dr. Abel Albino (presidente de la Fundación Conin Argentina) y algunos textos más para que tengan como material sobre presentaciones orales.

Video Dr. Abel Albino: CLICK AQUÍ.-

Este texto es interesante, porque plantea ciertas preguntas que deberíamos hacernos, sobre nuestro público, antes de comenzar a planificar nuestra presentación. Es fundamental, como hemos dicho en las clases, tener en cuenta quiénes son esos que nos están escuchando y a quiénes queremos dirigirnos (recuerden que no podemos hablarle a un público en general!). Por eso, este material les propone una serie de items a modo de diagnóstico. Descargar aquí.-

MANUAL DE TÉCNICAS

Lo prometido! Les dejo el manual de técnicas. Es viejito, sepan "actualizarlo", y encontrarán que es un material que sigue vigente en la mayoría de sus consejos de uso y aplicación de cada una de las técnicas que describe. Tengan en cuenta que describe prácticas para la comunidad (deberían evaluar si también se aplican cuando el público son los colegas, por ejemplo).

Los autores esperan que esta guía le sea útil para mejorar su trabajo educativo en la comunidad. Usted podrá utilizarla de diferentes maneras:

• Leyéndola toda de una sola vez, de principio a fin;

• Seleccionando y leyendo solamente aquellas técnicas que más le interese; y

• Leyéndola y marcando lo que considere de mayor uso y utilidad,

para después volver a analizar estas partes en detalle.

Para facilitar la comprensión y la fácil ubicación de los temas, se han destacado algunas frases e ideas consideradas claves. Leyendo estas frases usted tendrá una síntesis del contenido y una visión clara de la orientación educativa propuesta.

(...)Si la comunidad no toma conciencia de sus propios problemas y considera importante su solución, difícilmente tendrá disposición para aprender lo que el educador quiera enseñarle. Es por eso que usted debe identificar junto con la comunidad los problemas de salud y analizar y discutir las necesidades que ésta cree tener y las que realmente tiene. La experiencia indica que si esto no se tiene en cuenta, muy pronto la comunidad abandonará o no dará importancia al programa de salud que se esté llevando a cabo y no aplicará los conocimientos adquiridos, ya que la clave para adoptar y usar ideas nuevas, tales como hervir el agua, construir letrinas o usar anticonceptivos, está dentro de cada persona y la acción es voluntária. Si la persona no percibe la utilidad de la nueva idea, no la pondrá en práctica.

 (...)

Muchas personas razonan que "si tantos años he vivido sin estos conocimientos, puedo continuar haciéndolo" y, por lo tanto, no ven la necesidad de dedicar tiempo y energías a esta clase de programas.

Ser un educador puede convertirse en una de las partes más agradables de su trabajo. Y como trabajador de salud, ciertamente es una parte muy importante.

Abrir manual: click aquí